Педагогічні працівники успішно пройшли навчання та склали іспит з охорони праці (вересень 2021 р.).

Одноденні  курси (онлайн):

Шилова Л.С.«Оновлення методичного інструментарію учителів-україністів в контексті освітніх змін».14.09.2021 р. 6 год./0.2кр.  

Кулагіна Я.М. «Успішна команда закладу освіти:формування і розвиток»            17.09.2021 р. 6 год./0,2кр.

Кулагіна Я.М., Покидько М.В., Каліневич М.А. «Психоемоційне благополуччя педагога: техніки турботи і ресурси натхнення»  11.03.2022 р.

Шевченко О.І.:

 «Дистанційна освіта в епоху швидких змін: нормативна база, інструменти, технології»  15.09.21 р.

 «Ефективні підходи узагальнення та систематизації знань у навчанні біології» 06-08.10.21 р. 15 год./0,5кр. ДАНО.

Тарифікація закладів загальної середньої освіти  10.03.2022 р..

Чорча С.С., Цокур Н.В. «Інклюзивна освіта: сутність, завдання та принципи» 30-01.10.21 р. 12 год./0,4 кр.

Волошина Н.А., Роса Н.С. «Методика написання есе» (початкова школа)             07.10.2021 р., 6 год./0.2кр.

Зуб К.А. «Розвиток інформаційно-цифрової компетентності педагога у проведення дистанційних уроків» 6 год./0,2 кр. 10-11.12.2021 р. Фонд підтримки інформаційного забезпечення студентів.

Покидько М.В. «Циклічна модель діяльності психологічної служби системи освіти» 5 год. ДОМРЦ 18.11.2021 р.

Онлайн-курси:

Денисенко В.В.

• «Освітні воркшопи для вчителів іноземної» з 12.06 по 29.08.2021 р.
• «Інтерактивна дошка – інструмент сучасного вчителя» 17.07.2021 р.

Крайня О.Ф.

• онлайн-курс, на платформі EdEra «Бери й роби» 
• «Оцінювання без знецінювання» 30 год./1 кр. грудень 2021 р. (сертифікат).

Петрюченко Н.П.

• онлайн-курс, на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху»               90 год./3 кр. 19.12.2021 р. 
•  на платформі EdEra  «Школа для всіх» 30 год./1 кр. 2021 р. грудень.

Шевченко О.І. пройшла навчання та тестовий тренінг з освітньої галузі «Природознавство» 01.02.2022 р., 10 год. Львівський інститут освіти.

Вебінари:

Шевченко О.І.:

• Особливості організації формувального оцінювання в 3-4 класах НУШ, 21.09.21 р.;
• Урок біології з елементами STEM – реальний шлях до успіху 25.10.2021 р.;
• Як атестувати й атестуватися без примусових відкритих уроків, «творчих» звітів,                                непотрібних блогів і публікацій 27.10.21 р.;
• Креативне мислення:що це таке,чому воно важливе та як його розвивати18.11.21 р.
• Якісна підготовка учнів до участі в олімпіадах із біології сучасними інструментами змішаного навчання 23.12.21 р.
• «Цивільний захист у закладах освіти: складаємо мобілізаційний план», Всеосвіта 21.06.2022 2 год./0,06 кр.

Кулагіна Я.М.:

• «Урок єднання: як розказати дітям про силу і красу України», 3 год.  EdEra  10.04.2022 р.

6.2.Контрольно-аналітична діяльність

Протягом навчального семестру здійснювалась контрольно-аналітична діяльність за навчально-виховним процесом: адміністрацією  відвідано 19 уроків учителів-предметників, вчителів, що атестуються, проведено індивідуальні консультації з учителями, перевірено календарно-тематичне планування, вибірково – поурочні плани, робочі зошити учнів з математики (вч.Барабанова І.В.), української мови (вч. Шилова Л.С., Жулай Н.В., Петрюченко Н.П.), зошити для практичних, лабораторних робіт з природничих дисциплін, щоденники ( 5-10 класи), систематично перевірялись класні журнали, надавались рекомендації учителям. Вивчено стан викладання української мови, біології, фізичної культури, математики. За наслідками внутрішкільного контролю надано рекомендації учителям-предметникам, учням та їх батькам щодо поліпшення організації навчально-виховного процесу в т.ч. дистанційно. Питання, хід та результати контрольно-аналітичної діяльності систематично обговорювались на нарадах при директору.

В ліцеї створені умови для надання допомоги у навчанні педагогічних працівників у роботі на ПК, з мультимедійними дошками. Постійно поповнюється сайт ліцею. Для ведення єдиної бази даних закладу,  керування шкільними процесами,  розрахунку навантажень вчителів, складання розкладу занять, обліку дітей шкільного віку,  складання звітів ЗНЗ-1 та 83-РВК адміністрацією ліцею використовується комп'ютерна програма «КУРС: Школа». Контроль адміністрацією здійснювався також і в дистанційному режимі: директор та заступник приєднані до ліцейних предметних онлайн-груп та платформ де мали можливість оцінювати організацію та якість роботи вчителя.

Впроваджуються інтерактивні форми методичної роботи (тренінги, рольові ігри, комп'ютерна підтримка).

6.3.Організація інклюзивного навчання в ліцеї

Відповідно до Постанови Кабінету міністрів України «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» від 15 вересня 2021 р. № 957 для забезпечення права на якісну освіту дітей з особливими потребами у 2021/2022 навчальному році   в закладі продовжується впровадження інклюзивного навчання для 11 учнів шести інклюзивних класів: Шевцова Євгена, Шевцова Дмитра та Маркова Миколи - 3 клас, Коваль Анни, Проніна Володимира – 4 клас,  Мокейчика Ростислава – 5 клас, Коваль Сергія,  Зимогляда Олександра – 6 клас,  Мокейчик Анастасії, Малої Маргарити – 7 клас, Артеменка Максима – 9 клас. Панкрашова Віолета – 7 клас (вибула 28.10.2021 року).

За заявою батьків на кінець навчального року пройшла обстеження у КЗО ДОМРЦ  Зимогляд Олена, 8 клас, та батьками передані висновки комісії  за 2020 рік Залізняка Костянтина – 7 клас.

        Відповідно до висновку ІРЦ та згодою батьків для дітей з особливими освітніми потребами, Командою психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, до складу якої входять: заступник директора з навчальної роботи О.І.Шевченко, вчителі-предметники, класний керівник, асистент учителя, практичний психолог Покидько М.В., сестра медична Кулагіна Я.М., учитель-дефектолог               Каліневич М.А. розроблені індивідуальні  навчальні програми, які, на основі вивчення динаміки розвитку учня, переглядаються двічі на рік (за потребою частіше) з метою їх коригування, враховуючи потенційні можливості учня.

      Індивідуальна навчальна програма визначає зміст, систему знань, навичок і вмінь, які мають опанувати учні, розробляється за участю батьків дитини та затверджується керівником навчального закладу Мороз В.Д..

       В цьому навчальному році, відповідно до  Постанови Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 року № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»,  відбулось засідання команди супроводу, за присутності Павлюх К.П. фахівця ІРЦ,  де було визначено рівні підтримки в освітньому процесі кожної дитини з ООП.

В умовах інклюзивного навчання із учнями у школі працюють асистенти вчителя, відповідно до свого посадового навантаження: Жулай Н.В., Ашурова С.Ю. по 1 ставці            (3 учні - 3 кл.), Житченко Л.П. на 1 ставку (2 учні - 4 кл.), Цокур Н.В. на 1 ставку (3 учні- 7 кл.), Покидько М.В. на 0,5 ставки (1 учень – 5 кл.), Чорча С.С., Петрюченко Н.П. по 0,5 ставки (2 учні - 6 кл.).,  Каліневич М.А. на 0,5 ставки ( 1 учень - 9 кл.).

 Усі вчителі та асистенти учителя, які працюють в інклюзивних класах отримують 20% надбавку до заробітної плати.

Робота асистента вчителя ґрунтується не тільки на відвідуванні уроків учня але і контроль, співпраця з усіма службами, які опікуються учнями, що потребують особливої уваги.

Розклад уроків у класах з інклюзивним навчанням складається відповідно до робочого плану навчального закладу з урахуванням індивідуальних особливостей учнів та гігієнічних вимог.

Важливим у навчанні таких дітей є залучення кваліфікованих спеціалістів, які надають допомогу вчителю та дітям з особливими потребами у навчанні. Згідно з висновками ІРЦ   на початку начального року був складений розклад корекційно-розвиткових занять, який затверджений директором ліцею та погоджений батьками учнів. В індивідуальній програмі розвитку зазначається кількість годин (2-6) та напрями проведення корекційно-розвиткових занять, визначені психолого-медико-педагогічною консультацією з урахуванням особливостей психофізичного розвитку учня та типових навчальних планів. Корекційно-розвиткові заняття проводяться з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності учня. В поточному році організовано корекційно-розвиткові заняття з ритміки (вч.Чорча С.С., за договором цивільно-правового характеру), соціально-побутове орієнтування (вчителем-дефектологом Каліневич М.А.), та заняття з практичним психологом Покидько М.В. (за договором цивільно-правового характеру).

Корекційно-розвиткові заняття з учнями проводились індивідуально, їх тривалість становила  20-25 хвилин. Тривалість групових корекційно-розвиткових занять – 40 хв..

 Такий комплексний підхід, без сумніву, дає хороші результати, а вчителям інклюзивних класів  можливість краще зрозуміти індивідуальні особливості учнів. Віра в дитину, наполегливість, витримка, старанність, готовність до систематичної роботи стали запорукою позитивних змін. Така співпраця забезпечує інформування батьків про потенційні можливості дитини, динаміку її розвитку.

Ресурсна кімната постійно поповнюється дидактичним матеріалом. Тут асистент вчителя проводить індивідуальні заняття з метою опрацювання та закріплення отриманих знань дітей з ООП. Кімната  забезпечена   необхідним дидактичним матеріалом.

6.4. Дослідно-експериментальна робота

      Відповідно до рішення експертної комісії питань інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи департаменту освіти і науки облдержадміністрації (від 20 червня 2019 року, протокол № 2) ліцей є учасником  дослідно-експериментальної роботи регіонального  рівня за темою «Система формування родинних цінностей у дітей шкільного віку в сучасних соціокультурних умовах».  У 2021/2022 навчальному році на   ІІІ  Формувальному етапі експериментальної роботи  педагогічний колектив працює над удосконаленням системи становлення ціннісно-орієнтованого та компетентнісно-формуючого  родинного виховання,  проведенням діагностики рівня готовності педагогічного колективу, учнів, батьків до здійснення науково-дослідницької експериментальної роботи, участь у науково-практичних конференціях (інших зібраннях) регіонального рівня. З цією метою в ліцеї введено курс Сімейні цінності (9,11 кл.). Заступник директора  Шевченко О.І. пройшла навчання для педагогічних працівників за програмою «Основи сім’ї» для учнів 10-11класів.  15 год. 21.07.2021 р..

Одноденні курси на базі ДАНО  «Родина-найбільша цінність держави» пройшли  класні керівники, заступник з ВР та педагог-організатор: Кулагіна Я.М., Волошина Н.А., Покидько М.В., Петрюченко Н.П., Денисенко В.В., Зуб К.А., Роса Н.С., Ткач Д.О.,  Шилова Л.С., Барабанова І.В., Варава О.В., Крайня О.Ф..

       В роботі над проблемою добре спрацювала шкільна творча група, діяльність якої була спрямована на визначення умов розвитку самоефективної особистості учнів та розглянуто питання: «Нова українська школа – педагогіка партнерства, основні завдання щодо створення освітнього простору для  самореалізації учня».

6.5. Дистанційне навчання

В умовах дистанційного навчання, коли вчителі й учні не можуть бути поруч, взаємодія між усіма учасниками освітнього процесу: адміністрацією ліцею, вчителями, учнями і батьками - набуває особливої важливості. Із 17 учителів-предметників   14 забезпечені  персональними ноутбуками (Варава О.В., Білуха Л.В., Жулай Н.В.,                   Цокур Н.В., Ашурова С.Ю.   -  не забезпечені).

В умовах карантину та введення воєнного стану в ліцеї здійснювалося дистанційне навчання:

• з 01 по 15 листопада 2021 року (загальнодержавні карантинні обмеження наказ № 109 від 22.10.2021 року  «Про   переведення освітнього процесу  у 1-10 класах на дистанційну форму навчання», наказ № 112 від 05.11.2021 року «Про   продовження освітнього процесу у 1-10 класах на дистанційній  формі навчання»),
• з 30 листопада по 05 грудня 2021 року у синхронному режимі 4 клас, класний керівник Роса Н.С. (наказ № 116 від 29.11. 2021 року «Про переведення освітнього процесуу 4 класі на дистанційну форму навчання» (захворюваність 60% ),
• 06 по 10 грудня 2021 року у синхронному режимі (запобігання поширення захворюваності на грип та гострої респіраторної захворюваності в межах закладу. Наказ № 119 від              03.12. 2021 року «Про переведення освітнього процесу на дистанційну форму навчання»,
• 08 лютого 2022 р. (відсутнє газопостачання в ліцеї. Наказ № 12 від 08.02.2022 року                 

«Про переведення освітнього процесу на дистанційну форму навчання»),

• 17-18 лютого 2022 (5-10класи) (запобігання поширення захворюваності на грип та гострої респіраторної захворюваності в межах закладу. Наказ № 13 від 16.02.2022 року  «Про переведення освітнього процесу на дистанційну форму навчання в 5-10 класах»),
• 21-24 лютого 2022 р. (2-10 класи) (запобігання поширення захворюваності на грип та гострої респіраторної захворюваності в межах закладу. Наказ № 14 від 18.02.2022 року     «Про  продовження освітнього процесу на дистанційній  формі навчання».
• З 10 березня по 03 червня 2022 року (введення воєнного стану у зв’язку із початком повномасштабного воєнного вторгнення російської федерації. Указ Президента від 24 лютого 2022 року № 64/2022, наказ № 16 від 09.03.2022 року «Про організацію освітнього процесу в умовах воєнного стану»).

       Дистанційне навчання учнів було організовано на достатньому рівні: вчителі використовували у своїй роботі  ноутбуки, навчання здійснювалося з чергуванням синхронного та асинхронного формату на платформах GOOGLE CLASSROOM, ZOOM, Viber - колективний відеодзвінок.

Під час уроків вчителі  використовували  різноманітні презентації, відповідні вправи до тем уроків, відеоуроки та фільми, схеми, карти, які висвітлюються на екрані в кожного учня. Більшість учнів закладу освіти підключаються до уроків. Але були випадки,  коли з технічних і без поважних причин не всі учні  брали участь  у онлайн-уроках. Кожен конкретний випадок проаналізований, проведена робота з батьками таких учнів класними керівниками, службою у справах дітей. Список по класах:

1. Макогон Каміла, 1 клас
2. Кліпова Анжела, 5 клас
3. Проніна Анастасія, 5 клас
4. Пурич Ярослав, 5 клас
5. Терьохіна Вікторія, 5 клас
6. Зимогляд Анастасія, 6 клас
7. Крупій Вікторія, 6 клас
8. Залізняк Костянтин, 7 клас
9. Пурич Сергій, 8 клас

Реалізація дистанційного навчання вчителями:

1. Вчителі готували завдання для дистанційного навчання учнів та розміщували у  соціальній мережі Viber, Сlassroom у групах (вказівки, інструкції, пояснення теми у вигляді голосового повідомлення, рекомендації, презентації, відеоролики, тести для перевірки засвоєного матеріалу) згідно календарно-тематичного планування.
2. Проводили онлайн-уроки  в Google Meet біології (вч.Шевченко О.І.),історії (вч.Банний П.В.). ZOOM з німецької мови (вч.Денисенко В.В.), вчитель української мови Жулай Н.В., вчителі початкових класів (Роса Н.С. 4 кл., Волошина Н.А. 3 кл.),  вчитель образотворчого мистецтва (Кулагіна Я.М.). Відеозвʼязок Зуб К.А. 2 кл., математики (вч.Барабанова І.В.), української мови та літератури (вч.Шилова Л.С.), зарубіжної літератури ( Петрюченко Н.П.).
3. Класні керівники створювали сумісні групи з батьками та учнями у спільноті вайбер, проводили з ними онлайн-консультації, збори.
4. Використання тестових платформ дозволило подавати навчальний матеріал у форматі опитувань і тестів.
5. Актуальною формою здачі виконаного  матеріалу були особисті повідомлення, куди учні надсилають твори, есе, вправи, тестові завдання, опрацьовані конспекти, виконані проєкти, реферати.
6. Кожен вчитель-предметник склав  індивідуальний план самоосвіти на час карантину.
7. Під час дистанційного навчання вчителі продовжували брати участь у різноманітних вебінарах, відеоконференціях, розміщених на освітніх платформах («На урок», «Всеосвіта», «Zoom»).

Під час контролю та оцінювання вчителі обов’язково зважали на рівень здоров’я учнів та загальний досвід дистанційного навчання, а також на технічні проблеми, які виникали під час виконання завдань. Надавали дітям більше спроб і часу на виконання контрольних завдань.

В умовах дистанційного навчання, коли значну частину матеріалу учні пройшли самостійно, особливої ваги набуває формувальне оцінювання. Важливо якомога частіше давати учням зворотний зв’язок: відзначати успіхи, щоб зберігати мотивацію, надавати поради про те, що потребує додаткового опрацювання, хвалити за помилки, якщо вони виявлені учнями особисто. Постійний зворотній зв'язок із учнями  мали вчителі: Роса Н.С., Волошина Н.А., Петрюченко Н.П., Денисенко В.В., Барабанова І.В., Шилова Л.С. Зуб К.А., Крайня О.Ф., Король С.І., Мороз В.Д., Білуха Л.В., Варава О.В..

Оцінювання не розглядалось як інструмент покарання або заохочення учнів. Основною метою оцінювання було покращення навчання. За допомогою оцінювання вчителі визначали труднощі, які виникали в учнів, їхні сильні та слабкі сторони, а також загальне розуміння ними навчального матеріалу. Крім того, оцінювання допомагало вчителю відкоригувати свої методи викладання, щоб забезпечити максимальну ефективність навчання для кожного учня.

6.6. Робота з обдарованими

Суттєву роль у виховані дітей відіграє  мережа гуртків, секцій, де задовольняються інтереси молоді у сфері мистецтва, наукових знань, фізичного та творчого розвитку особистості. В ліцеї працюють гуртки: театрального мистецтва «Позитив» 5 кл.           (кер. Ткач Д.О.), хореографічний «Веселка» (вч. Шилова Л.С.), гурток комп’ютерної графіки та анімації «БІТ» (вч. Барабанов В.Г.), музейна справа (вч.Мороз В.Д.),  гурток «Вишиванка» для інклюзивних дітей (кер-к Воробець В.Ф.). Діє секція з волейболу (вч.Білуха Л.В.).

Шкільним бібліотекарем Воробець В.Ф.  проводилися цікаві вікторини, ігри, бібліотечні уроки, організовувались виставки, діти брали участь у патріотичних волонтерських акціях.

Учні ліцею брали участь в 12 шкільних  та 10 районних предметних  олімпіадах. Районний етап, у зв’язку з карантинними обмеженнями, був проведений в навчальному закладі. (вчителі: Шилова Л.С., Петрюченко Н.П., Жулай Н.В., Банний П.В., Мороз В.Д., Шевченко О.І., Барабанова І.В., Барабанов В.Г., Король С.І.). за результатами районного етапу маємо одне призове ІІ місце з математики – учень 7 класу Василенко Данило, вч.Барабанова І.В.(учасник  обласного етапу олімпіади з математики).

Розвиток творчої обдарованості школярів відбувається через створення наукового товариства учнів «Джерело».

До розгляду журі І етапу було надано  одну  науково-дослідницьку  роботу  з  біології «Дослідження стану виводкових колоній пінгвінів P. papuaта P. adeliae в підрайоні ККАМЛР 48.1 з використанням мережі фотокамер CEMP (CCAMLR Ecosystem Monitoring Program)» (вч. Шевченко О.І., уч.9 класу Некрашевич К.), яка  направлена на розгляд журі ІІ етапу захисту науково-дослідних робіт МАН.

Учні нашого ліцею  є активними учасниками різноманітних творчих конкурсів:

• Традиційно, п’ятий  рік, учні нашого ліцею 05 жовтня   брали участь  у проведенні Міжнародного Уроку добра «Гуманне та відповідальне ставлення до тварин» (1-10кл.);   150 учасників.
• З кожним роком росте кількість постійних учасників   Всеукраїнського радіо диктанту Національної Єдності  (09.11.21). В цьому році диктант писали під час дистанційного навчання;
• Міжнародний конкурс з інформаційних технологій «Бобер» - 3 учасники                         ( вч. Барабанов В.Г.);
• Участь у XI Всеукраїнській інтернет-олімпіаді  «На Урок» в номінації «Біологія»          (6 клас: 1 учень - Диплом ІІ ступеня, 3 учні -  учасники. Вчитель Шевченко О.І.).
• Всеукраїнський природничий конкурс «Колосок» - 26 учасників (1-10 класи) (вчителі Шевченко О.І.,  Крайня О.Ф., Роса Н.С., Зуб К.А., Волошина Н.А.); 18 уч. – золоті сертифікати, 7 учнів-срібло, 1 учень – учасник.
• Всеукраїнський відкритий інтерактивний конкурс  «МАН-Юніор Ерудит» - 10 учасників. Переможці: Макогон О., Ричко І., Пономаренко М. – 9 клас; Євтушенко Е., Шилова П., Кендиш І., Шульга А.- 6 клас;  Некрашевич К., Соляненко Є., Голубенко К. -   9 клас (вч. Шевченко О.І.);
• Обласний конкурс Комп’ютерної графіки і анімації, номінація «Комп’ютерна графіка» Ричко Ілляна учениця 8 класу  ІІІ м. (вч. Барабанов В.Г.);
• Обласний етап Всеукраїнського природоохоронного конкурсу «Годівничка» ІІ місце Колектив учнів 2 класу, вч.Зуб К.А., 06.06.2022 року.
• Участь учнів у Всеукраїнському уроці з профорієнтації 12.10.21 року (класні керівники 7-10 класів).
• Участь у обласному конкурсі юних літераторів «Собори наших душ» в номінаціях «Проза» та «Поезія» (учениця 8 класу Ричко Ілляна, вчителі Шилова Л.С.,                   Петрюченко Н.П.);

В ліцеї вирішуються проблеми співпраці та взаємопідтримки батьків, вчителів у вихованні дітей, їх саморозвитку та самовизначення через діяльність батьківського комітету.

Але є ряд недоліків у методичній роботі ліцею:

1. спостерігається низька активність участі педагогів в конкурсах фахової майстерності, семінарах та конференціях різного рівня (написання статей), виставках, презентації власного досвіду на сторінках педагогічної преси;
2. недостатній рівень підготовки учнів, які брали участі у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін, творчих конкурсах різного рівня;
3. низький рівень  організації наукової діяльності учнів, надана лише одна наукова робота;
4. за результатами навчального року 11/13% учнів мають низький рівень знань, а вчителями-предметниками не наданий план корекційної роботи з даною категорією учнів;
5. необхідність покращення системи роботи з підвищення рівня досягнень обдарованих учнів з основних предметів;
6. відсутність розроблених вчителями авторських курсів для обдарованих учнів;
7. відсутність кваліфікованого спеціаліста з географії.

7. Виховна   робота у навчальному закладі.

Протягом 2021/2022 н. р. питання виховної роботи розглядалися на нарадах при директорові, педраді (28.12.2021 №4) «Вплив роботи гуртків на формування стійких пізнавальних інтересів здобувачів освіти».

Належна увага в ліцеї приділялася безпеці життєдіяльності та запобіганню дитячого травматизму. З учнями ліцею перед канікулами проводилися інструктажі, якіфіксувалися в журналах реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності в класних журналах. Класними керівниками проводилися тематичні уроки збезпеки життєдіяльності, профілактичні бесіди щодо запобігання дитячого травматизму. 

Протягом року медичним працівником КУЛАГІНОЮ Яною Миколаївною проводилися профілактичні бесіди, інша робота щодозменшення захворюваності учнів на педикульоз, шкірні хвороби, коронавірус, ГРВІ.

            На постійному контролі адміністрації відвідування учнями ліцею.

І семестр*: у зв’язку з пандемією COVID-19, у ліцеї було запроваджено щоденний моніторинг щодо відсутніх учнів: проводився щоденний моніторинг хворих учнів, учителів та працівників на гостру респіраторну хворобу COVID-19, спричинену коронавірусом SARS-CoV-2і. У разі їх виявлення приймалися відповідні рішення. Розроблений Алгоритм дій у випадку виявлення ознак гострої респіраторної хвороби, або у випадку надзвичайної ситуації, пов’язаної з реєстрацією випадків захворювання на коронавірусну хворобу (COVID-19) в учасників освітнього процесу.

• ІІ семестр – дистанційне навчання (з 24-02.2022)

ІІ семестр:у зв’язку із початком повномасштабного вторгнення росії в Україну і введенням із 24 лютого воєнного стану навчальний процес перейшов на дистанційну форму  і стан контролю відвідування учнями занять вівся толерантно, враховуючи міграцію сімей по Україні, за кордон, а також враховуючи сигнали повітряної тривоги.

У ліцеї створені позитивні умови для розвитку та соціалізації особистості.Складено базу даних про соціальний статус учнів ліцею на основі педагогічного обстеження матеріально-побутових умов сімей  у яких проживають діти. Проведенодіагностику відносин у сім’ях, виховного потенціалу сімей, які складають пільговийконтингент. Питання соціального захисту розглядали на нараді при директорові, призаступнику з виховної роботи. Діти з соціально незахищених сімей постійно задіяні у проведенні класних та загальношкільних заходах. Для дітей, позбавленихбатьківського піклування, дітей учасників АТО, ВПО, дітей, чиї батьки загинулипідчас війни в Україні, дітей з ООП організоване безкоштовне харчування.

Протягом  2021/2022 навчального року в ліцеї були проведені наступні заходи:

І семестр:

• 01.09.2021 р. – Свято Першого дзвоника «Україна - єдина  країна».(відповідальні -  Кулагіна Я.М., Ткач Д.О., Крайня О.Ф .)

Першого вересня ліцей зустрів своїх учнів святково прикрашеним подвір’ям, гучною музикою. Свято розпочалось піснями: педагог – організатор Ткач Д.О. та учениця 9 класуБуравка Аліна закликалистворити урочисте, дружнє коло, а вихованці театрального гуртка «Позитив» вразили глядачів своїм патріотизмом, виконавши танок з синьо-жовтими прапорами.Та  найголовніше, що до шкільної родини приєдналось 9 цікавих, допитливих першокласників (5 дівчаток і 4 хлопчики), яких протягом 4 років вестиме по Країні Знань – Крайня О.Ф. Кожен клас зустрів і поділився з найменшими школяриками частинкою свого тепла, створивши  «Чарівний віночок», який буде для класу протягом навчання символом – оберегом.

• 01.09.2021 р. – Єдина виховна година«Діти об'єднують Україну» (класні керівники  1- 10кл.) Кожен класний керівник індивідуально підходив до розробки уроку відповідно до теми.(Зуб К.А.,Волошина Н.А., Роса Н.С.,Покидько М.В., Барабанова І.В., Денисенко В.В., Шилова Л.С., Петрюченко Н.П., Варава О.В.)

• 06.09 – 10.09.2021р. –Традиційний щорічнийОлімпійський тиждень. За окремим  планом були підготовлені і проведені спортивні заходи для учнів 1-10 класів. (Білуха Л.В., Варава О.В.)

• 13.09 – 17.09.2021р. – Тиждень правил дорожнього руху«Безпечна дорога до школи». (Відповідальні: Заступник ВР, медична медсестра, Кулагіна Я.М., педагог – організатор Ткач Д.О., класні керівники)  Класними керівникамибули проведені тематичні виховні години; повторення дорожніх правил з 1 по 10 класи; члени учнівського самоврядуванняорганізували пізнавально – ігрову перерву «Школа дорожньої науки» для учнів 1 – 4 та 5 - 7 класів;а для старших учнів ліцею (8 -10 кл.),  проведені практичні заняття з домедичної допомоги «Знаю, вмію, рятую»

• 21.09.2021 – День Миру.(Відповідальні:Ткач Д.О., Кулагіна Я.М.) В усіх класних колективах пройшли інформаційні хвилинки «Мир на землі – радість у родині».Учнівське самоврядування організувало й оформило у коридорі школи стіннівку та плакат «Ми за Мир»,з яким бажаючі учні мали змогу зробити фото та виставити у соц.мережі. Учні 2 кл. розповідали вірші про мир, складали асоціативний кущ «Ми за мирне небо України» та писали побажання, Учні 3 – 4 класів блали участь у конкурсі малюнків «Миру - мир».

• 30.09.2021 р. – Всеукраїнський День бібліотек.(Відповідальні: ЗВР Кулагіна Я.М.,бібліотекарВоробець В.Ф.)Зустріч з місцевим сімейним дуетом «Барвисті хризантеми»: поетом – аматором Деріглазовим В.А. та його дружиною Деріглазовою С. А. Вдячними слухачами були молодшіучні 1- 4 класів. На заході виконано багато авторських пісеньВолодимира Анатолійовича та декламування йоговіршів дружиною Світланою Анатоліївною. Завершився виступзнайомством  із виставкою збірок віршів та фото природи рідного краю зроблених автором. 

• 29.09.2021 – День працівників освіти«Вклоніться, люди, вчителю своєму»; Цього святкового дня, вихованці театрально гуртка «Позитив» підготували незвичайне привітання: старша групапідготувала веселу виставу «Мрії вчителів».

Вистава пройшла на «одному диханні», адже актори отримували задоволення від гри на сцені, а працівники ліцею від перегляду. Молодша група вихованців гуртка підготувала індивідуальне привітання кожному працівнику ліцею, а саме -  віршем – подякою і гарним букетом квітів.   Педагог – організатор підготувала  гру- сюрприз«Якими ми були маленькими?» . Напередодні свята, всі працівники ліцею (таємно) поділились своєю дитячою фотографією, а вже на святі побачили фото один одного, де потрібно було відгадати хто зображений на ньому. Всі отримали «море» емоцій від гри та солодкі подаруночки. А завершив святкову атмосферу дійства - хореографічний колектив «Веселка» запальним танцем. Загалом, цього дня панував у ліцеї  піднесено добрий, позитивний настрій. На обличчях у дітей та працівників сяяли усмішки.(Відповідальні: театральний колектив «Позитив», Ткач Д.О., хореографічний колектив «Веселка»)

• 11.10 - 15.10.2021р. –До Дня Захисників та захисниць України(14 жовтня) протягом тижня проходила  благодійна акція « Тепло сердець воїнам ООС». Учні ліцею та їх сім’ї активно брали участь у зборі посилок, приносили теплі шкарпетки, консервацію, солодощі, крупи, сало, компотита ін. 

• 13.10.2021 – День захисників і захисниць України. Для всіх школярів ліцею з 1 – 10 класи, пройшов єдиний урок патріотизму «В єдності наша сила».Продовженням темибули  більш активнізаходи: молодша ланка проводила для діток урок – вікторину «Козацькі розваги», а  для середніх та старших класів було організовано загальношкільний квест «Ми роду козацького діти». Тут діти мали змогу показати свої розумові та фізичні здібності; проявити лідерські якості, показати  згуртованість та патріотизм. А нагородою була справжня козацька булава, яка кожного року переходить до класу переможця. Цьогоріч, переможцями і справжніми козачками стали учениці 8 класу( кл. кер. Шилова Л.С.) Також, протягом дня, було організовано загальношкільну акцію «Дякую, тобі солдате», де діти у письмовій формі висловлювали свою шану й подяку, яку потім вкладали до посилок воїнам. (Відповідальні:Кулагіна Я.М., Ткач Д.О.,Білуха Л.В., Крайня О.Ф., Зуб К.А.,  Волошина Н.А., Роса Н.С., Покидько М.В., Барабанова І.В., Денисенко В.В., Шилова Л.С., Петрюченко Н.П., Варава О.В.)

• – День народження школи – 55 років (25.10.1966 - 25.10.2021.- проведено 15.12, із-за карантинних заходів) Цей день був особливим для ліцею. Адже всі школярі й вчителі зібрались у фойє у теплому родинному колі, щоб творчо привітати іменинницю (піснями, танцями, віршами) й подарувати подарунки, як годиться на днях народженнях: першокласники ( Крайня О.Ф.)подарували гірлянду, для новорічної атмосфери;  другокласники ( Зуб К. А.) – велику вазу для квітів; третьокласники ( Волошина Н. А.) – гарні синтетичні квіти (соняхи та маки) для вази; четвертий клас (Роса Н.С.)-праску, щоб костюми діток завжди виглядали охайно; п’ятикласники ( Покидько М.В.) – горщики для квітів; 6 клас ( Барабанова І. В.) – музичну колонкудля репетицій і веселих перерв; 7 клас (Денисенко В.В.) – настільну вазу та великий горщик для квітів; 8 клас ( Шилова Л.С.) – подарував авторський вірш про ліцей та посуд для їдальні;  9 -10 класи об’єднались та подарували – годинник для точних дзвінків на уроки.

А іменинниця, як справжня вдячна господиня, підготувала для всіх учнів – святковий пиріг  зі свічками! Всі діти хором співали вітальну пісню школі й задували свічки на пирогові. Кожен учень пішов додому  із солодким гостинцем. (Відповідальні:Кулагіна Я.М., Ткач Д,О., класні керівники, працівники їдальні ТупікаВ.М.,Булах І.І.)

• 09.11.2021 р. – День Української писемності та мови.В цей день відбувся 21–ий«Всеукраїнський радіодиктант національної єдності». Тож, всі бажаючі працівники ліцею та учні, мали змогу долучитись до акції та перевірити свої знання з граматики.

Вчителі предметники писали радіотиктант самостійно по закінченню уроків

 ( відеозапис). Вчителі української мови за розкладом у час написання радіо диктанту провили диктант по класах дистанційно, враховуючи вікові категорії учнів.

Шилова Л.С. - 6,8 клас

Жулай Н.В. -  11 клас

Петрюченко Н.П. – 10 клас

Диктанти були перевірені і проаналізовані у класі. Кращі результати учнів були оголошені та виставлені у журнал як поточна оцінка.

(Відповідальні: Шилова Л. С., Жулай Н.В., Петрюченко Н.П.)

• 25.11 -  10.12.2021 – Міжнародна кампанія «16 днів проти насильства»  для учнів 5 -11 класів. Шістнадцятиденний період акції охоплює важливі дати, які класні керівники висвітлювали на своїх уроках (бесіди, відео-лекторії, виховні години,тощо) Інформаційно-просвітницькі заходи. Засідання психологічного семінару для вчителів (з елементами тренінгу) за темою:  «Безпечна школа. Маски булінгу»; (Відповідальні:Заступник ВР Кулагіна Я.М., практичний психолог Покидько М.В.)

• 10.12.2021р. – День прав людини – Всеукраїнський урок права між  9 та 10 класомпроведений у формізмагань між двома  командами. Кращими знавцями прав стали учні 10 класу.(Відповідальний учитель правознавства Банний П.В)

• 14.12.2021р. – До Дня вшанування учасників ліквідації аварії на Чорнобильській АЕС проведені: онлайн відео-спогад, відео-презентація «Дзвони Чорнобиля»; єдиний тематичний онлайн-урок «Мій біль – Чорнобиль» (Відповідальні:Заступник ВР., класні керівники)

• 17.12.2021р. – День Святого Миколая Чудотворця. Вихованці театрального гуртка «Позитив» підготували пізнавальну виставу «Скоро, скоро в рідний край завітає Миколай», але у зв’язку із захворюваністю більшості акторів, виставу було відмінено та перепідготовлено в  короткі привітання по класах. Дівчатка – янголи (Кулагіна В., Киричекно В., Діма А.) вітали діток ніжним танцем янголів, гарними віршами та піснею про Миколая. А по завершенні виступу, разом з дітками, зазивали Святого Миколая (в ролі якого був Семеліт Іван, випускник ліцею). Діти затамувавши подих зустрічали Миколая й чекали на солодкі подаруночки, які він приніс із собою. (Відповідальні:Ткач Д.О.,класні батьківські комітети 1-6 класів)

• 19.12.2021 –В День Святого Миколая, наші найменші школярики ( 1 – 4 кл.) відправились на екскурсію в м. Дніпро до музично – драматичного театру ім. Т.Г. Шевченка на виставу«Бременські музиканти», яка вразила діток своїми феєричними, насиченими декораціями, костюмами, казковими персонажами. В рамках екскурсії дітки відвідали головну ялинку  міста Дніпро, веселі атракціони, пострибали на величезному батуті,   прогулялись по гарній міськійнабережній, помилувались красотами новорічного оформлення, зробили гарні фото біля новорічної ялинки та казкових персонажів; посмакувавши улюбленими фастфудамиі переповнені емоціями,повернулись додому.(Відповідальні: Шевченко О.І., Кулагіна Я.М.,  Цокур Н.В., Волошина Н.А., Роса Н.С.)

• 23.12.2021– Святкові новорічні заходи.

1-4 класи. «У пошуках Нового 2022 року». Ведучі четверокласники  майстерно перевтілилися у казкових героїв та показали чудові театральні вміння під час декламування віршів, виконання пісень та інсценівок. Діти  вміло поєднали виступи інших початкових класів зі своєю новорічною пригодою. А в кінці свята до діток завітали сніжинки ( вихованці театрального гуртка «Позитив») які підготували цікаві ігри та хороводи для малечі.  Дід Мороз зі Снігуронькою у кінці свята вручили діткам новорічні подарунки.(Відповідальні:Роса Н.С., Ткач Д.О., Чорча С.С., Зуб К.А., Крайня О.Ф., Волошина Н.А.)

5-8 класи  – Восьмикласники, будучи ведучими свята в середній ланці, обрали новорічну виставу «Шамаханська цариця». Діти зібрано та артистично проявили себе під час виступу й уміло поєднали номери 5 - 7 класів зі своєю виставою. Дійство супроводжувалось піснями, танцями й веселими сценками. (Відповідальні:Шилова Л.С.,Покидько М.В., Барабанова І.В.,Денисенко В.В., Чорча С.С.)

• 24.12.2021 - Посвята в старшокласники. Нетрадиційно, у грудні пройшов вечір-посвяти дев’ятикласників у старшокласники, але це було в рамках народних традицій - «Андріївські вечорниці».Стилізовано–сучасна, костюмована, цікава вистава у виконанні дев’ятикласників пройшла на одному диханні. Дівчатка радували глядачів гарним виконанням пісень; хлопці здивували справжнім українським гопаком; виступ був емоційним й запальним.

А десятикласники так підібрали свої завдання, що увесь  виступ виглядав цілісним і наповненим. Діти – артисти своїм «драйвовим»  виступом  запалилиувесь глядацький зал. (Відповідальні: к/к9 кл. Петрюченко Н.П., к/к 10 кл. Варава О.В.,)

ІІ семестр:

• 14.01.2022 – Свято Василя та Маланки. Вихованці театрального гуртка «Позитив»

готували театралізований виступ – привітання  для виїду до Раївської громади. Виступ був насичений: веселими танцями, гарними піснями, ігровими етюдами, віршами – привітаннями і все це супроводжувалось колоритним українським гумором та шаленим дитячим запалом. Але через епідемію хвороби  виїзд не відбувся. (Відповідальна Ткач Д.О.)

• 21.01.22- 11.03.22  –учні 2 класу разом із класним керівником Зуб К.А., готувалися до Всеукраїнської  акції « Годівничка».Відправивши фото своїх годівничок вони посіли  почесне 2 місце серед усіх учасників акції. (Керівник  Зуб К.А.)

• Лютий -Обласний конкурс з Комп'ютерної  графіки та анімації . Вихованка  гуртка «БІТ»РичкоІлляна презентувала свій комп’ютерний малюнок і посіла ІІІ місце в номінації « Комп’ютерна графіка»(  Керівник гуртка «Біт»Барабанов В.Г.)

• 07.02.2022 – Всесвітній День Безпечного Інтернету. Тематична година 1 - 10 клас «Інформаційна безпека в мережі» з (Відповідальні :класні керівники). Тематична виставка малюнків 5 – 7 класи  (Відповідальні:Кулагіна Я.М., уч.малювання)
• 10.02.2022 –  Всі  учні та працівники  ліцею долучилися до Всеукраїнського патріотичного флешмобу «Єднання української нації». Усім ліцеєм,  з 1по 10 клас   виконали гімн України.  (Відповідальні:Кулагіна Я.М., Чорча С.С.)

• 11.02.2022 – Міжнародний день подяки.Саме у цей день у нашому ліцеї був проведений день «Дякую», під час якого учні замислилися над значенням цього слова та над тим, кому і за що необхідно висловлювати подяку. (Відповідальні:Кулагіна Я.М.)

• 17.02.2022 – Єдиний урок медіаграмотності у початковихкласах.

Вчителі початкових класів, з  учням відпрацювали презентації  « Вчуся медіаграмотності»

« Що таке МЕДІА» , « Як ми отримуємо інформацію: слухаю, читаю, бачу».

(Відповідальні:Крайня О.Ф., Зуб К.А., Волошина Н.А., Роса Н. А.)

• 20.02.2022 – Виховна година «День пам'яті Небесної Сотні»2 - 10 клас.  Проведено дистанційночерез соціальну мережу Viber:  тематичні уроки пам'яті «Герої сьогодення»,  перегляд документальних фільмів з обговоренням, присвячених подвигу Героїв Небесної Сотні «Небесна Сотня – Герої сьогодення» (Відповідальні:Заступник ВР., класні керівники)
• 21.02.2022 – Тиждень Рідної мови за окремим планом.  Всі заходи були проведені дистанційно через соціальну мережу Viber. (Відповідальні:Шилова Л.С., клані керівники)

24 лютого - початок російсько – української війни, повномасштабне вторгнення в Україну ворожих військ.

Введення воєнного стану. (Указ Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні»,  наказу МОН України від 28.03.2022 № 274 «Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні»)

Переведення навчання на дистанційну форму навчання.

Вимушенізагальнодержавні канікули з 28 лютого  по 9 березня  2022р.

Під час канікул працівники ліцею підтримували ЗСУ: зносили тканину на сітки, різали, плели; донатили у благодійні фонди; доглядали за пам’ятником загиблим односельчанам.

Організація  освітнього процесу в умовах воєнного стану вимагає іншого змісту та підходів до проведення виховної роботи. Основним цільовим напрямом було забезпечення без пекової складової здоров’я дітей та учасників освітнього процесу, забезпечення їх фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя.

Особливо важливим стало  продовжувати формувати громадянанина-партіота України, підготовленого до життя, з високою національною свідомістю, який здатний побудувати нове вільне і незалежне суспільство. В умовахвійнипатріотичневиховання молодого поколіннянабуваєособливоїактуальності, тому  єважливоюскладовоюзагальноговиховногопроцесу. Тому для співпраці з учнями та батьками буливикористаніранішестворенігрупи у Viber . Виховна робота під час воєнного стану проходила у формівідеодзвінків у Viber, відеоуроків через додатокZOOM та Meet;спілкування, обговорення в класних группах Viber .

                Воєнний стан не зупинив участь дітей у виховних заходах. Навчальний процес продовжився.

• 10. 05.2022 – Участь  вихованця театрального гуртка «Позитив»  Гавриленко Віктора учеленджі до Дня Матері «Написане любов'ю слово «Мама» КЗПОЦПОДОР. ( Керівник Ткач Д.О.)

• 19.05.2022 – День Вишиванки. Поціновувачі, а також, патріоти української культури, мали змогу в цей день похизуватись і продемонструвати своївишиванки. Учні ліцею підтримали Всеукраїнський флешмоб «Патріотичне вишиванкове дефіле» й продемонстрували як це модно й стильно бути українцем. Фото були надіслані через соціальну мережу Viber та змонтовано у колоритний кліп й висвітлено в соц. мережіфейсбук(Відповідальна педагог-організатор Ткач Д.О.)
• 03.06.2022– Проведені і нструктажі та бесіди з техніки безпеки на  час літніх канікул.

Матеріали та додаткова інформація   для проведення інструктажів розміщені у класного керівника на гугл диску.  (Відповідальні: класні керівники,ЗВР Кулагіна Я.М.)

• 03.06.2022 – Останній дзвоник.Вся шкільна родина зібралася за моніторами своїх гаджетів , щоб привітати один одного та переглянути колективне відео вітання.

Переглянути виступ на ютубсторінці кіностудії «Родовід» за посиланням - https://www.youtube.com/watch?v=zFWpyk35gzA&t=23s( Ткач Д.О. Кулагіна Я.М.)

На  період запровадження воєнного стану в Україні в ліцеї, на постійній основі, проходить інформування учасників освітнього процесу  про  наслідки, способи та методи захисту  під час повітряної тривоги, ведення бойових дій, поведінка на визволених територіяхта інше. Учителі Кулагіна Я.М., Волошина Н.А., Шевченко О.І.,пройшли навчання з  «Мінної безпека» та  по завершенню навчання отримали сертифікати.

 У зв’язку з воєнними діями  та  масовою  евакуацією з небезпечних регіонів, питання контролю за дітьми стало особливо гостро. На постійному контролі залишається пересування сімей учнів нашого ліцею в межах України та за кордоном. Класними керівниками налагоджений тісний контакт з кожною сім’єю. Це – Польща, Латвія, Чехія. Естонія.

Проводився  щотижневий моніторинг за пересуванням сімей і дітей в них. Створена онлайн таблиця, в яку кожного понеділка вносилися зміни, щодо пересування і навчання дітей. До ліцею в кінці навчального року прибули діти внутрішньо переміщених осіб . Прибуло 5 осіб, вибули за межі України -13  осіб

Адміністрація ліцею тісно співпрацює зі Службою у справах невповнолітніх, сектором ювенальної поліції. Організовані зустрічі , бесіди з представниками ЮП для учнів та батьків, які не брали участь у дистанційній формі навчання: Кліпова А.А., Терьохіна В.О., Проніна А.М., Пурич С.В., Пурич С.В., Крупій В.О., Зимогляд А.О., Макогон К.Є., ЗалізнякК.В.Постійно підтримувався зв'язок із фахівцями з соціальної роботи усіх трьох старостинських округів:  Миролюбівський (Онисюк Л.А.), Шевченківський (Чабала Т.М.) , Великомихайлівський (Гусєва Т.М. ), де проживають учні ліцею.

Одним із важливих питань, що є нагальним сьогодні – проблема щодо запобігання булінгу серед учнів в закладах освіти . Станом на 01.06.2022 року, проявів булінгу серед учнів - не зафіксовано.

1. Річний звіт практичного психолога - ПОКИДЬКО Марини Володимирівни

Графік роботи

І. Загальні дані про практичного психолога

Покидько Марина Володимирівна, спеціаліст ІІ категорії, закінчила

Криворізький національний університет, 2014 р.

ІІ. Аналіз діяльності психологічної служби

У 2021-2022 навчальному році у своїй діяльності дотримувалася

затвердженого графіку та плану роботи, який відповідав плану роботи ліцею.

Робота здійснювалась у наступних напрямках: організаційно-методичний,

психодіагностичний, корекційний, профілактичний, консультаційний,

просвітницький. Також підтримувалися зв’язки з батьками учнів. По всіх

напрямках зміст роботи психологічної служби не суперечив вимогам чинного

законодавства України.

Проблема, над якою працюю: «Створення психологічних умов, що

сприяють повноцінному розвитку учнів, формуванню їх соціальної активності».

Основні завдання діяльності:

- організація роботи щодо формування цінностей здоров’я та здорового

способу життя серед учнів, батьків, вчителів;

- допомога учням в період адаптації під час переходу з однієї вікової

категорії в іншу;

- психологічне забезпечення формування в учнів ліцею стійкої позитивної

навчальної мотивації;

- попередженню будь-яких видів і форм насильства та конфліктів серед

здобувачів освіти;

- формування психологічної культури учнів, педагогів, батьків;

- формування здорового соціально-психологічного клімату у класних

колективах, педагогічному колективі і закладі в цілому.

- надання учням допомоги у вирішенні особистих проблем.

Організаційно-методична робота

Організаційно-методична робота передбачала складання планів нанавчальний рік, семестр, місяць, тиждень; складання протоколів та звітуроботи; підготовка до проведення профілактичної та просвітницької діяльності;роботу над методичною проблемою.

Відповідно до листа МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 «Про типовудокументацію працівників психологічної служби у системі освіти У країни»розроблені зразки ведення документації: протоколи індивідуальноїпсихологічної діагностики; протоколи групової психологічної діагностики;протоколи індивідуальних психологічних консультацій.

Аналіз діагностичної діяльності

1. В першому семестрі основну увагу приділяла вивченню тапсихологічному супроводу учнів першого, п’ятого класів з метою вивченняадаптації учнів до школи та нових умов навчання.Для вивчення готовності та адаптації до шкільного навчання

використовувався блок методик: методика «Бесіда з дитиною» (А.Л.Вегнер),тест «Малюнок людини», методика «Тест словника» (Ю.З.Гільбух), методика«Будиночок» (Н.І.Гуткіна), тест «Неіснуюча тварина», мотиваційна анкета длямолодших школярів (Н.Г.Лусканова), тест «Малюнок людини», «Анкета длябатьків першокласників». Загалом діагностиці підлягали наступні 5 показників:шкільна мотивація, рівень розвитку мислення, рівень розвитку мови,довільність поведінки та діяльності.

Виявлено, що більшість дітей є з середнім рівнем адаптації до навчання

Школи- 6 учнів (66,6%). З рівнем наближеним до низького - 3 (33,3%) учні.

З метою профілактики дезадаптації учнів, прогнозування труднощів унавчанні та шляхів їх вирішення, створення ефективної системи психолого-педагогічного супроводу першокласників підготовлено блок психологічнихрекомендацій для класоводу та батьків учнів.

Для дослідження рівня адаптації учнів 5 класу до навчання в середній школі

використовується блок методик: методика «Шкала особистісної тривожностіучнів 10-12 років» (А.М.Прихожан), методика «Мотиваційна анкета для учнів 5класу», методика «Інтегральна самооцінка особистості» (варіант Дембо-Рубінштейн).

Виявлено загалом середній рівень адаптації до навчання у середній школі.

Для проведення корекційно-розвивальної роботи у цьому класі проведенозаняття за програмою «Світ емоцій» (за Л.Кравчук), спрямовані на подоланнядезадаптаційних станів в учнів та формування в них вміння вчитися та долатитруднощі.

2. Анкетування в рамках роботи по запобіганню насилля та булінгу серед учнівської молоді та в сім’ях, анкетування «Як часто тебе ображали?» та анкетування «Вивчення проявівнасильства в дитячому колективі». За результатами не було виявлено проявів насильства щодо дітей.

3.  Анкетування батьків учнів 1 класів з метою вивчення процесу адаптації учнів 1-х класів до навчання у школі.З результатами комплексної діагностики ознайомлений класний керівник, наданаіндивідуальна консультативна допомога (на запит батьків).

Аналіз консультативної роботи

Надавала консультації для учнів, педагогів та батьків з особистісних питань втелефонному та онлайн режимі. Тематика звернень: адаптація учнів під час переходу з однієї вікової категорії в іншу; формування в учнів позитивноїнавчальної мотивації; конфлікти серед здобувачів освіти; проблеми спілкуванняз однолітками.

Психологічна просвіта та профілактика

Психологічна просвіта та профілактика здійснювалась серед учнів всіхкласів. Виступи практичного психолога були спрямовані на висвітлення питаньздорового способу життя (1-10 кл.), питань профілактики суїцидальноїповедінки і насильства у дитячому середовищі (5-10 класі), питаньтолерантного і ефективного спілкування з дорослими і однолітками (3-10

класи), питань профілактики агресивної поведінки і комп’терної залежності (1-8 класи), володіння навичками емоційної саморегуляції, створеннясприятливого психологічного клімату в колективі однолітків тощо. Охопленнядітей – 70%.

Тематика проведених заходів:

Бесіди на тему: «Протидія булінгу»; заняття з елементами тренінгу«Безпечний інтернет»; «Відповідальність за образи в соціальних мережах»;«Ставлення до конфліктів у класі»; «Емоції в нашому житті»; тренінг «Вчимося бути толерантними»; «Шкідливі звички»; тренінгові заняття «Булінг такібербулінг», «ВІЛ/СНІД. Зрозумій! Допоможи! Підтримай!»; «Цінність могожиття» просвітницькі заняття «Права й обов’язки дитини»; заняття зелементами тренінгу для вчителів «Безпечна школа. Маски булінгу».

Виставка малюнків «Не руйнуй своє майбутнє», «Безпечний інтернет», «Ми

проти насильства», «Запали свічку».

Виготовлення буклетів «Стоп насилля», «Профілактика шкідливих звичок».

Інклюзивна освіта.

Проведено індивідуальну роботу з дітьми з особливими освітніми потребами (12 учнів з ООП) : бесіди,ігри, корекція арттерапевтичними вправами для підвищення їх і самооцінки тавпевненості у власних силах та розроблено рекомендації для педагогів щодороботи з учнями ООП. Брала участь у засіданнях команди психологічного супроводу дітей з ООП, розробці індивідуальних програм розвитку для учнів,що навчаються за інклюзивною формою навчання. Проводила індивідуальнеконсультування для батьків особливих дітей, психологічну просвіту якрозвивати комунікативні, пізнавальні здібності особливої дитини, враховуючинозологію.

Проте, запланована робота на початку навчального року була відкорегованав зв’язку з дистанційним навчанням через великий відсоток захворювань ОРЗ серед учасниківнавчального процесу та воєнними подіями у нашій країні.Тому багато часу робота проводилася в  онлайн форматі, спілкувалась в телефонномурежимі, через соціальні мережі. Мною було розповсюджено інформації на тему«Чим зайняти дитину під час карантину?», «Як мотивувати дітей до

дистанційного навчання?», «Чи безпечний Інтернет?», «Роль спілкування усім’ї у вихованні дитини».

З початком війни в Україні формат та зміст консультаційних бесід та

профілактичних заходів змінився. Основними завдання на цей період стало:

1. Зниження рівня тривожності, паніки у дітей і дорослих у воєнний час через консультування, просвіту.

2. Рекомендації щодо профілактики стресових розладів у дітей.

3. Надання індивідуальних консультацій переселенцям і усім, хто цьогопотребує.

Тому, за період з березня по травень готувала матеріали для порад,  як

витримати критичні ситуації дорослим та допомогти дітям, розвивала власну

майстерність, поглиблювала свої знання та вміння.

Постійно висилала в Messenge, Viber групи, в соціальних мережах поради,рекомендації, актуальні для збереження психологічної рівноваги у воєннийчас. «Як безпечно пережити воєнний час?» , «Як допомогти дитині у станістресу», « Як боротись зі страхом та іншими факторами, що виникають під часвійни?» , «Психологія війни. Як рятуватися від депресії», «Як не вигоріти підчас війни», «Що робити, коли лунає сирена?», «Чим зайняти дитину вдома?»,«Як реагують молодші школярі та підлітки на стресові ситуації», «Якпідтримати дитину у бомбосховищі», «Про мінну небезпеку», публікації відео та статей, порад від Світлани Ройз тощо.

Знайомила батьків та педагогів з техніками заспокоєння, вправами надихання,ознайомлювала з фазами психологічного сприйняття подій, якіпроходили у дорослих та дітей з початком та продовженням війни.

Заплановану роботу щодо вивчення готовності учнів 4 класу до навчання всередній ланці школи відкоригувала. В цьому плані розробила блокрекомендацій для батьків «Як підготувати дитину до навчання в середній ланцішколи».

Самоосвітня діяльність

Під час дистанційного навчання на час дії воєнного стану займалась самоосвітою на сайті обласного методичного об’єднання «Домінанта».

Перспектива діяльності на новий навчальний рік.

В наступний період роботи планую більшу увагу приділити самоосвіті з питань консультаційної, профілактичної та просвітницької діяльності з дітьмита батьками у воєнний та післявоєнний час, як надавати психологічнупідтримку в кризові періоди.

1. Звіти з виховної роботи в 2021/2022 н.р. класних керівників:

Організація виховної роботи у 1 класі

Класний керівник -КРАЙНЯ Олена Федорівна.

            У 1 класі навчається 11 учнів, з них: 6 дівчаток і 5 хлопчиків. Виховна робота у класі проводилась відповідно до річного плану роботи ліцею та плану роботи класного керівника.

             Основною метою першого року навчання було: створення умов для самореалізації кожної дитини відповідно до її здібностей та інтересів; створення мікроклімату, який сприяв би творчому розвитку першокласників; формування класної спільноти, де кожен відчуває себе важливим і потрібним; успішна адаптація  дітей до шкільного життя.

            Допомогли дітям (і вчителю)  впоратися з цими  викликами ранкові зустрічі з різними видами активностей, а також заходи : “Учись дружити і в колективі жити”, “Я – школяр”, “Я та мій клас”, “А ми дружити вміємо!”

             Велика увага приділялась національно-патріотичному вихованню: «Діти єднають Україну» - Інтелектуальна гра; «День соборності України» - презентація ; «Рідну мову буду знати» - тематичний урок; «Символи рідного краю» - квест.

Формування  у дітей морально-етичних цінностей – теж важлива ланка у виховній роботі. Цікавими для дітей були тренінги: «Чому не можна брати чужого?», «Що таке совість?» , «Дав обіцянку- виконуй!».

            Екологічне виховання в умовах сьогодення теж набуло не аби якої актуальності. Дуже захопливими для дітей з цього напрямку були гра-розвага “День Сніговика”, гра-дослідження “Земля – наш дім”, пошуковий проєкт “Цікавинки про синичку”, а також онлайн-дослідження “Червона книга України”.

 Важливою складовою виховної роботи з першокласниками було формування у них ціннісного ставлення до себе : проводилась цілеспрямована систематична робота з безпеки життєдіяльності. Це бесіди, тренінги, інструктажі, різноманітні медійні матеріали з попередження всіх видів травматизму.

            У становленні та розвитку учнів підтримкою і опорою є батьки. Робота з ними – це індивідуальні бесіди, консультації, класні збори, анкетування, залучення до участі в класних заходах, найбільш емоційними з яких були:«День матері»; «День домашнього улюбленця»(онлайн)  та «Останній дзвінок – онлайн».

Організація виховної роботи у 2 класі.

Класний керівник ЗУБ Катерина Анатоліївна

Мета виховної роботи з учнями класу була спрямована на виховання гуманізму, порядності, доброти і милосердя у дітей.

У роботі з дітьми проводилася розпочата робота у першому класі по вивченню індивідуальних можливостей, їх інтересів, здібностей і потреб, що допомогло при проведенні конкурсів, бесід, ранкових зустрічей, інших заходів.

       Учні з радістю приймали участь у підготовці та проведенні загальношкільних заходів.

      Активними учасниками таких заходів були Шинкаренко Аделаїда,Діма Юлія, Цокур Максим,Шульга Владислав, Євтушенко Злата, Савельєв Єгор, Мисько Ярослав,Іванов Валерій ,Клоков Сергій, Хижняк Ілля.

     Години спілкування, голосні читання. Акція « Допоможи підручнику», індивідуальні бесіди з учнями про бережне ставлення до хлібу, води, світла, газу, бесіда з батьками «Які обов’язки діти мають вдома», віртуальна  подорож « Казковий дивосвіт», виставка « Зошитове свято» (виставка кращих зошитів учнів : Цокура Максима, Євтушенко Злати, Миська Ярослава.Сприяли прищепленню поваги до праці людей, виховували працелюбність.

    Бесіда-попередження «Бережливе ставлення до зору під час роботи з комп’ютером», гра-тренінг « Переходимо вулицю», бесіда-нагадування « Пожежонебезпечні речовини», віртуальна подорож « В гостях у Світлофора Моргайлика», конкурс малюнків «Я і моя сім’я - за здоровий спосіб життя»,    ігри на свіжому повітрі, фізкультхвилинки, хвилинки корекції зору,постави удосконалювали санітарно-гігієнічну культуру дітей, сприяли укріпленню їх здоров’я, дотримуватися правил дорожнього руху та безпеки життєдіяльності.

        Вихованню моральних норм і правил культурної поведінки в школі, вдома та суспільстві сприяли індивідуальні бесіди з такими учнями: Будко Микола, Оберняк Микола, Пурич Ангеліна, Іванов Валерій, Шульга Владислав, Суха Поліна.

       З учнями класу були проведенні бесіди: « Вчимося слухати один одного», « Правила гостинності», конкурс малюнків «Моє бачення майбутнього».

       Також одним із головних завдань було прищеплення любові до рідної землі, до природи рідного краю, до нашої держави. Побували у віртуальній подорожі « Стежками рідного краю», конкурс малюнків « Україна колядує» ( Шинкаренко А., Мисько Я.), виставка малюнків « Моя сім’я, моя родина - найкраща у світі», онлайн –флешмоб « Одягни вишиванку» ( Діма Юлія, Шинкаренко Аделаїда, Євтушенко Злата, Цокур Максим, Савельєв Єгор, Мисько Ярослав, Шульга Владислав, Клоков Сергій, Суха Поліна, Пурич Ангеліна, Іванов Валерій). Разом з дітьми учасниками флешмобу були і батьки.

        Не залишилися осторонь діти і батьки під час проведення благодійної акції для воїнів ЗСУ. Були передані смаколики, овочі, фрукти, теплі речі. Це сім’ї Клокова С., Шульги В., Шинкаренко А.,Хижняка І., Оберняка М., Тарасенка С., Євтушенко З., Сухої П.,Цокура М..

       Учні класу були активними учасниками Всеукраїнських та обласних конкурсів, брали участь в інтернет-олімпіадах з української мови та ЯДС. Всі учні отримали дипломи та сертифікати. В обласному конкурсі « Годівничка» учні зайняли 2 місце. 8 учнів класу прийняли участь у конкурсі» Колосок», де отримали грамоти « Срібний» та « Золотий колосок».

Організація виховної роботи у 3 класі

Класний керівник – ВОЛОШИНА Наталія Анатоліївна

У 3 класі навчалось 20 учнів, з них: 7 дівчаток і 13 хлопчиків.Четверо діток у класі,батьки яких перебували у зоні АТО.Двоєдіток з сімей, які потрапили в складні життєві обставини. Дванадцять діток збагатодітних сімей. Троє діток з інклюзивною формою навчання.Стосунки у класі дружні й доброзичливі, просліджуєтьсяпорозуміння між хлопчиками і дівчатками.

Колектив класу діяльний, учні активно долучаються до організаціїкласних справ, із задоволенням беруть участь у шкільних та позашкільнихзаходах.Основною метою виховної діяльності є створення в колективіоптимального позитивного мікроклімату як на уроках, так і в позаурочнийчас, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку кожного учня.

Протягом семестру велася виховна робота, яка поєднувала як традиційніформи роботи (бесіди, години спілкування, виховні години), так інетрадиційні (інтерактивні ігри).

Впродовж 2021-2022 навчального року з учнями 3 класу було проведено відкриті уроки, класні заходи.

Шкільні свята.

День Знань,Моя країна-Україна(перший урок),Урок Добра(гуманне ставлення до тварин),Козацькому роду нема переводу,Новорічні розваги.

Прізвища дітей і батьків які брали активну участь (у зум конференції).

Діти:Василенко А.,ГолубенкоК.,МайстренкоОл.,Малодєд І.,МиськоБ.,Несвітський М.,ПолторацькаАн.,ПустовийС.,Рись В.,РичкоМ.,СкибаК.,СтасьА.,Шилов А.,Юрців А.

Сім‘ї:Василенко .. ,Голубенко,Малодєд,Мисько,Несвітський,Полторацька,Будко,Пустов С .,Рись В . ,Ричко,Скиба,Шилов,Юрців.

Освоїли новий формат проведення виховних заходів за допомогою ZOOM- конференції.

З лютого по травень навчання здійснювалося виключно за допомогоюZOOM- конференцій. З 20 діток 16 активно працювали на цій платформі.Дітки були активними, старанними, пунктуальними та дисциплінованими.

Також у форматі ZOOM було проведено бесіди з правил безпечноїповедінки під час військових дій, під час ввімкнення сигналу «Тривога», зправил дорожнього руху, безпечного поводження з газовими таелектроприладами.

Учні 3 класу брали активну участь у конкурсі «Колосок-осінній», за який 9 учнів отримали золоті сертифікати.

Значне місце у діяльності класовода займає  робота з батьками.Проводилися батьківські збори за допомогою ZOOM, на якихобговорювалися актуальні питання виховання дітей, моделювалися певніситуації, які могли б допомогти батькам у вирішенні тих чи інших питаньспілкування дітей з батьками. Мають місце також індивідуальні консультаціїдля батьків. Батьківський комітет активно бере участь у житті класу , ворганізації класних та позакласних заходів, також співпрацює зі шкільнимкомітетом.

Таким чином, аналіз виховної роботи у відповідності з метою та завданнями показує, що проведена робота сприяла згуртуванню учнівського колективу, інтелектуальному, моральному та фізичному становленню особистості, створенню умов для розвитку творчих здібностей, покращенню рівня мотиваційної сфери дітей.

Організація виховної роботи у 4 класі

Класний керівник – РОСА Наталія Сергіївна

У 4 класі навчається 20 учнів, з них: 12 дівчаток і 8 хлопчиків.

Є дитина у класі , яка перебуває під опікою. Двоє діток з сімей, якіпотрапили в складні життєві обставини. Шестеро діток з багатодітних сімей.Двоє діток з інклюзивною формою навчання.

Стосунки у класі дружні й доброзичливі, просліджуєтьсяпорозуміння між хлопчиками і дівчатками.

Колектив класу діяльний, учні активно долучаються до організаціїкласних справ, із задоволенням беруть участь у шкільних та позашкільнихзаходах.

Основною метою виховної діяльності є створення в колективіоптимального позитивного мікроклімату як на уроках, так і в позаурочнийчас, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку кожного учня.

Протягом семестру велася виховна робота, яка поєднувала як традиційніформи роботи (бесіди, години спілкування, виховні години), так інетрадиційні (інтерактивні ігри).

Впродовж 2021-2022 навчального року з учнями 4 класу булопроведено відкриті уроки , класні заходи, шкільні свята та активна участь уZOOM- конференціях як діток , так ібатьків: «День Знань. Моя країна –Україна»-1 вересня;«Урок Добра. Гуманне ставлення до тварин»10.10.21;Класний захід «Козацькому роду нема переводу» 13.10.21;

Шкільний захід «У пошуках Нового 2022 року», на якому діткимайстерно перевтілилися у казкових героїв та показали чудові театральнівміння під час декламування віршів, виконання пісень та інсценівок. Діти  вміло поєднали виступи інших початкових класів зі своєю новорічноюпригодою. Було цікаво, весело, яскраво. В кінці свята дітки отримали чудовіноворічні подарунки.

Першими освоїлиновий онлайн - форматпроведення свята за допомогою ZOOM-конференції. У такому форматі було проведене свято «Прощавай, 4 клас».

З лютого по травень навчання здійснювалося виключно за допомогоюZOOM- конференцій. З 20 діток 17 активно працювали на цій платформі.Дітки були активними, старанними, пунктуальними та дисциплінованими.

Також у форматі ZOOM було проведено бесіди з правил безпечноїповедінки під час військових дій, під час ввімкнення сигналу «Тривога», зправил дорожнього руху, безпечного поводження з газовими таелектроприладами.

Учні 4 класу взялиактивну участь у конкурсі «Колосок - осінній»,за який стовідсотково отримали золоті сертифікати.

Значне місце у діяльності класовода займає  робота з батьками.Проводилися батьківські збори за допомогою ZOOM, на якихобговорювалися актуальні питання виховання дітей, моделювалися певніситуації, які могли б допомогти батькам у вирішенні тих чи інших питаньспілкування дітей з батьками. Мають місце також індивідуальні консультаціїдля батьків. Батьківський комітет активно бере участь у житті класу, ворганізації класних та позакласних заходів, також співпрацює зі шкільнимкомітетом.

Організація виховної роботи у 5 класі

Класний керівник  – ПОКИДЬКО МаринаВолодимирівна

У класі навчається 17 учнів: 7 хлопців та 10 дівчат. Вся колективнадіяльність у І семестрі була спрямована на реалізацію навчальних та виховнихзадач і перспектив.

В цілому клас представляє сформований учнівський колектив. Діти здостатнім  навчальним потенціалом. Учні дуже енергійні, жваві, прагнуть якнайшвидше пізнати навколишній світ.

Стосунки між учнями класу дружні й доброзичливі, врівноважені.Конфліктні ситуації швидко вирішуються, діти самостійно знаходятьпорозуміння і товаришують між собою.

Учні класу мають достатній рівень свідомої дисципліни. В ціломудисципліна в класі сприятлива для проведення уроків.

В класі є лідери: Гавриленко Віктор, Кулагіна Валерія. Здійснюєтьсяробота з опорою на лідерів , які можуть повести клас, організувати продуктивнуроботу, залучити до активного життя в класі всіх учнів.

Пізнавальні особливості учнів класу високі. У дітей гарно розвиненапам'ять, уява, мислення.Моральні якості у дітей класу позитивні.

Учні класу згуртовані, вони вміють організувати справи із власноїініціативи, також діти не байдужі до загальношкільних справ, берутьактивну участь.

Протягом ІІ семестру з метою формування цілісної моральної особистостібуло проведено ряд виховних заходів. З 24 лютого згідно Наказу №16 по Миролюбівському ліцею на час діївоєнного стану всі виховні заходи проводилися дистанційно.

1. Години спілкування:«Соборна Україна»,«Доля планети в наших руках»,«Сім’я як цінність»,«Вберегтися та вижити»,«Україна за мир».

2. Години пам’яті:«Україна пам’ятає (Герої Крут)»,«Герої небесної сотні»,«Дзвони Чорнобиля»,«Пам’ятаємо. Перемагаємо».

3. Класні розважальні заходи:Колядки та щедрівки,Свято до Дня Святого Валентина.

4. Виховні бесіди:Всесвітній день слова «Дякую»,«Безпечний інтернет»,Всесвітній день води «Вода для життя»,Міжнародний день космонавтики,День Землі,«Обережно міни».

Щотижневі бесіди з питань безпеки життєдіяльності – попередженнянещасних випадків, правил дорожнього руху, бесід з протипожежноїбезпеки. Правил поведінки під час дії воєнного стану.

5. Робота з батьками:Індивідуальне спілкування в телефонному режимі,інформування в мережі Viber:«Особливості переходу дітей в середню школу»;«Культура поведінки учнів у громадських місцях»;«Роль сім’ї в успішності учнів».

Також постійно проводилися бесіди з охорони життя та здоров’я учнів.Правила поведінки під час воєнного стану, повітряної тривоги.

Організація виховної роботи у 6 класі.

Класний керівник  - Барабанова  Ірина Валентинівна

Загальні дані про класний колектив: У 6 класі навчається 18 учнів: 10 хлопчиків та 8 дівчаток.

Виховна мета класного колективу: формувати позитивні якості особистості в процесі різноманітних видів трудової, навчальної, позашкільної діяльності.

Діти мають такий навчальний потенціал:

Відмінниця – 1 (Євтушенко Е.), що складає 6%.

На достатньому рівні навчається 3 дівчинки, що складає 17%.(Шилова П., Красько В., Кендиш І.)

Середній рівень підтвердило 10 учнів, що складає 58%. Мають низький рівень навчальних досягнень 3 учні, що складає 17% (Бугайов А. (2), Будко М.(2), Шледь О(1)). Маємо показник навчальних досягнень 23%.

Учні дуже енергійні, жваві, прагнуть як найшвидше пізнати навколишній світ. Стосунки між учнями класу доброзичливі, врівноважені. Конфліктні ситуації швидко вирішуються, діти самостійно знаходять порозуміння, товаришують між собою.

Учні класу мають середній рівень свідомої дисципліни. В цілому дисципліна в класі сприятлива для проведення уроків. Є порушники дисципліни: Бугайов А., Будко М., Янченко К. В класі є лідери: Євтушенко Е., Кендиш І. Здійснюється робота з опорою на лідерів, які можуть повести клас, організувати продуктивну роботу, залучити до активного життя в класі всіх учнів.

Пізнавальні особливості учнів класу середні. Діти не байдужі до загальношкільних справ, добродійних акцій, завжди приймають активну участь (збір посилок до Дня Збройних Сил ). Майже у всіх учнів розвинуте почуття відповідальності.

Школярі люблять подорожувати, але в зв’язку з пандемією ми вимушені були брати участь в он-лайн подорожі, щоб більше дізнатися про історію та географію Батьківщини

            Діти охоче трудяться, підтримуючи чистоту та порядок у приміщенні класу.

Більшість учнів відвідувало танцювальний гурток «Веселка» і гурток комп’ютерної графіки та анімації «БІТ».

Учні активні, люблять і вміють виконувати різні доручення. Упродовж року

всіляко підтримувався рівень громадської активності, зацікавленості життям класу, що сприяло створенню позитивного мікроклімату в колективі.

Моральні якості у дітей класу позитивні.

Батьки приймають активну участь в житті класу (ремонт класної кімнати, придбання необхідних для навчання засобів, подарунки дітям до Новорічних свят, Миколая), школи (на День народження школи подарували музичну колонку), підтримують тісний зв’язок з класним керівником. Всі діти знаходяться під контролем батьків.

Частина навчального процесу відбувалась дистанційно, але підтримувався тісний зв’язок з учнями і батьками через проведення он-лайн виховних годин, предметних тижнів, індивідуальних консультацій тощо. Є діти,які майже не брали участі у дистанційній навчанні (Бутко М, Бугайов А, Зимогляд Н)

Індивідуальна робота з активом классу:

1. Активне залучення класу до шкільних і позашкільних заходів.

2. Активна допомога учнів у педагогічній і громадській роботі класного

керівника.

3. Контроль за поведінкою, зовнішнім виглядом школярів.

4. Взаємодопомога між однокласниками при хворобі та відсутності учнів на

уроках.

Форми роботи з батьками:

1.Батьківські збори.

2.Індивідуальні бесіди з батьками, консультації.

3.Залучення батьків до різнопланової корисної роботи класу.

Ставлення батьків до школи і вчителів позитивне

Протягом року виховна робота реалізовувалась за такими напрямками:

1. Ціннісне ставлення до держави і суспільства. В рамках цього напряму були

проведені такі заходи:

 Година спілкування «З Україною в серці».

 Відеоурок пам’яті жертв Голодомору 32-33рр.

 Година спілкування до Дня захисника України «Слава незламним захисникам».

 Відеоурок до Дня Збройних сил України.

 Патріотичний флешмоб «Єднання Української нації».

 Відеурок до Дня Гідності і Свободи; ланцюг Єднання.

 Відеоурок «Небесна Сотня».

 Година спілкування «Україна за мир».

2. Ціннісне ставлення до себе. В рамках цього напряму були проведені такізаходи:

 Година спілкування «Режим дня школяра. Твоє дозвілля».

 Відеоурок «Обери професію майбутнього».

 Всеукраїнський урок з мінної безпеки.

 Бесіди з попередження нещасних випадків, з протипожежної безпеки, з правил

дорожнього руху.

3. Ціннісне ставлення до культури і мистецтва. В рамках цього напряму були проведені такі заходи:

 On-line подорож місцями України (до Міжнародного Дня пам’ятників та історичних місць).

 On-line подорож до музею Космонавтики в м.Дніпро.

4. Ціннісне ставлення до праці. В рамках цього напряму були проведені такі заходи:

 Трудовий десант – прибирання класної кімнати (протягом року).

5. Ціннісне ставлення до природи. В рамках цього напрямку були проведені такі  заходи:

 Година спілкування «Доля планети в твоїх руках».

 Година спілкування «Наш дім-планета Земля»(до Дня Космонавтики).

 Відеоурок «Екологічна катастрофа на ЧАЕС».

6. Ціннісне ставлення до людей. В рамках цього напрямку буди проведені такі заходи:

 Урок-тренінг «Буллінг в учнівському середовищі».

 Година спілкування «Безпечний Інтернет».

В рамках експериментальної роботи:

 Урок доброти.

 Вогнище родинне на білому світі єдине.

Лише співпраця учнів, батьків, вчителів приведе до позитивногорезультатуосвітнього процесу для наших дітей.

Організація виховної роботи у 7 класі.

Класний керівник  Денисенко Валентина Вікторівна

У 7 класі 12 учнів. 5 хлопців та 7 дівчат. Відносини у колективі дружні, доброзичливі.

  Згідно з планом виховної роботи школи проводилися заплановані заходи.                                           Для спілкування з учнями та батьками користувалась сервісами Googleкласс, Zoom, а для асинхронної - групою у Viber

Були проведені такі заходи. виховна година “Звичаї нашого народу. 19 січня - Водохреща”

“Ми - українці, наш дім - Україна” - до Дня Соборності України

 бесіда “Немає прав без обов’язків” бесіда “Сімейні цінності”

 бесіда “Спілкування у безпечному інтернеті

” Бесіда “Заборони та обмеження воєнного стану”;

 Інформаційна хвилинка “Правила спілкування в соціальних мережах під час воєнного стану”

 Бесіда “Правила поводження з підозрілими та вибухонебезпечними предметами

” Бесіда “Хімічна небезпека”

 Виховна година “День чорнобильської трагедії”. Правила захисту від радіації

 « Безпечний інтернет», присвячений до міжнародного дня безпечного інтернету.

Булінг у інтернет-середовищі не норма.

Етична виховна година спілкування «Доброчесність-справа честі кожного»

«Правила поведінки на онлайн уроках. Правила ділового листування з вчителям

Організація виховної роботи у 8 класі

Класний керівник  –ШИЛОВА  Людмила Сергіївна

У дев’ятому класі навчається 14 учнів, з них 5 хлопчиків і 9 дівчаток. Клас дружний, працелюбний, відповідальний, дуже активний і креативний.

Більшістьдітеймає хороший результат у навчанні. Відмінників немає. П’ять хорошисток: Білуха М., Крайня В., Макогон О., Ричко І., Хижняк М.   Учениця Зимогляд О. є дитиною з особливими освітніми потребами. Загальний рівень розвитку  загальних умінь учнів можна визначити як достатній.

У класномуколективівідсутніконфлікти, охоче ставляться до роботи і щиро підтримують та вболівають один за одного під час будь-якихзмагань. В ходіякоїськолективноїроботиусі разом долучаютьсядопомагаючи, радячись, вислуховуючи думку кожного. Спільна робота та завданняоб’єднує і згуртовуєклас в однеціле. Дітидисципліновані. Дотримуються та не порушують правил для школярів. Середучнів є багатоталановитихдітей.

Дівчатказгуртовані, знаходятьспільнумову, але спостерігаєтьсяподіл на групки. Буваютьнепорозуміння, але конфліктомїхназвати не можна. Дівчатазахоплюються: танцями( відвідують у повномускладішкільнийхореографічийгурток «Веселка»), вишиванняммуліне та бісером (шкільнийгурток «Вишиванка»), малюванням. Відвідуютьспортивнийгурток з волейболу.

Хлопчиків мало у класі, тому, можливо, вони є більшпасивними і не дужеактивними. Та все ж вони полюбляютьігри з логічнимнавантаженням і легкізавдання, які не потребуютьважкоїфізичноїактивності. Пономаренко Микола дуже любить грати в шашки і шахи.

У 9 класі є діти з багатодітнихсімей: Кисельов Д., Крупій А., Пурич С., Пономаренко М.

Діти з родин учасників АТО: Пурич С.

Діти-інваліди: Пономаренко М.

 17.02.22         Ознайомлення з новими нормативними документами (постанова «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19»).

- Робота зі шкільною документацією (класними журналами).

- Контроль стану здоров’я учнів 8 класу.

- Створені групи у Viber. налагодження зв'язку в Zoom.

18.02.22          Розробка  та розміщення матеріалів дистанційної освіти (бесіда з батьками).

- Розробка та розсилка рекомендацій та правил поведінки під час пандемії

COVID 19.

• Консультації з батьками та учнями в телефонному та онлайн-режимі.
• Розміщення у Viber матеріалів для дистанційної освіти згідно з розкладом навчальних занять.
• Підготовка матеріалів до приведення тижня української мови та літератури ( онлайн)
• Розробка плану проведення на тиждень.У Viber,на онлайн платформі Zoom.

21.02.22          Онлайн консультації з учнями 8 класу. Контроль стану здоров’я учнів.

- Онлайн-консультації для батьків  «Як допомогти дитині у навчанні під час карантину?». Проведення тематичних заходів по класах " Історія виникнення української мови". Виставка висловів про мову у створених групах ( онлайн, в рамках тижня).У Viber,на онлайн платформі Zoom.

22.02.22          Опрацювання фахової літератури.Контроль стану здоров’я учнів.

- Контроль виконання учнями уроків на платформі.Проведення Брейн- рингу " Золоті злитки дивослова" ( в рамках тижня).У Viber,на онлайн платформі Zoom.

23.02.22          Флешмоб. Фото "Я -Українець". Декларація віршів українських письменників ( онлайн, в рамках тижня).

24.02.22          Контроль стану здоров’яучнів. Контроль виконання учнями уроків на платформі. Індивідуальні консультації з учнями.

- Флешмоб. День вишиванки " Одягни вишиванку - пишайся українським" ( фото). Виставка малюнків до улюблених творів українських письменників ( в рамках тижня, фото).

25.02.22          Розробка індивідуальних завдань для учнів, які мають проблеми зі зв’язком.

• Індивідуальні консультації з учнями школи,  щодо виконання завдань дистанційно.
• Проведення бесіди "Фізична безпека дітей під час війни". Платформа Zoom, Viber.

10.03.22          Розробка спрощених завдань для учнів.

     -     Контроль емоційного стану учнів.Платформа   Zoom, Viber.

22.04.22          Проведення виховного заходу "36 - річниця ліквідації аварії на Чорнобильській АЕС". Бесіда про емоційний стан учнів та поради щодо відволікання від депресії.Платформа Zoom, Viber.

06.05.22          Проведення виховного заходу " День пам'яті та примирення"

 - Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання і мають борги з предметів в дистанційній формі.Платформа Zoom, Viber.

 13.05.22         Консультація для батьків учнів 8 класу щодо боргів у кінці року та їх ліквідації. Ознайомлення батьків з попередженням, яке розробила адміністрація школи щодо неатестованих учнів.ПлатформаZoom, Viber.

03.06.22          Проведення виховної години з учнями 8 класу " Безпечні літні канікули в 2022" році", " Навчання міннійбезпеці"ПлатформаZoom, Viber.

Організація виховної роботи  9 класу.

Класний керівник  – ПЕТРЮЧЕНКО НаталіяПетрівна

У класі навчається 15 учнів:11 дівчат та 4 хлопці. Вся колективна діяльність була спрямована на реалізацію навчальних та виховних задач і перспектив.

У цілому клас має навички самостійно організовуватися, розподіляти між собою обов'язки, Мікроклімат у класі загалом сприятливий. Учні активно спілкуються один з одним, беруть участь у житті класу, ліцею, громади.

Слід відмітити роботу:Соляненко Євгенії, Некрашевич Катерини, Кравця Дмитра, Круця Святослава,  Буравки Аліни , Крупія Кирила.

Протягом IIсеместру з метою формування цілісної моральної особистості було проведено ряд виховних заходів. Керуючись наказом по Миролюбівському ліцею від 09.03.2022 р. № 16 у зв'язку з введенням військового стану виховна робота проводилась у дистанційній формі.

• Години спілкування: « Соборна Україна – мрія народу» ; « Мова єднання – моя рідна мова» ; День української вишиванки»; Родина безцінний скарб людини»; «Мої життєві цінності»; «Україна за мир»
• Години пам'яті: «Україна пам'ятає» ( герої Крут, Голокост, Небесна сотня)

«Ніхто не забутий, нічого не забуте»; « Дзвони Чорнобиля»; «Пам'яті загиблих захисників України будемо гідні»

• Розважальні заходи: « Україна колядує»; « Дні іменинника»; «Вітає березень крилатий жінок прекрасних із весняним святом»
• Виховні заходи: « Безпечний інтернет»; « Про культуру користування мобільними телефонами»; « У світі професій»
• Інформаційні години: « Україна в вогні»; «Навколо світу»; «Неймовірна Україна»
• Класні Учнівські збори- « Що посієш – те й пожнеш»
• Робота з батьками - Індивідуальні бесіди в телефонному режимі та з допомогою Viber.  « Про результати успішності та їх покращення»; «Безпечний інтернет»; « Всім'ї росте підліток»; « Про культуру поведінки учнів у громадських місцях та у транспорті»
• Бесіди з охорони життя та здоров'я: « Правила поведінка під час воєнного стану»; « Правила поведінки під час повітряної тривоги»; « Всеукраїнський урок з мінної безпеки».

Організація виховної роботи у 10 класі.

Класний керівник - Варава Олеся Віталіївна

Загальні дані про класний колектив.

В 10 класі навчається 7 учнів: 4 хлопчики та 3 дівчаток.

Успішність учнів класу : з 7 учнів , 4 учні – хорошити (Скрипачова Д, Прокопенко М., Покалуй Ю., Бондаренко Д.)

Клас активний, учні беруть участь у класних та загальношкільних виховних заходах.

 В цілому, виховна робота була багатогранною і різнобічною. Велась за наступними напрямками:

Ціннісне ставлення до себе: бесіда «Правила для учнів», «Профілактика грипу». «Бережи свій час» виховна година про безпечний інтернет «Учити самого себе – благородна справа», виховна година «Як правильно надати першу допомогу потерпілому», бесіда «Інформаційна безпека в інтернеті» 3 та ін.

До сім’ї, родини, людей: бесіда « Сімейні традиції – важливі при вихованні», «Повага – ниточка, що з’єднує покоління», виховна година «Краса душі людської», «Віра у себе, як уникати конфліктів» виховна година «Моя сім'я моє багатство» та ін.

До суспільства і держави: ви виховна година «Вона на світі одна єдина ненька Україна(До дня соборності України)» «Чи знаємо ми свої права та обов’язки», «Життя без насильства», виховна година «Небесна сотня ангелів», виховна година  «людина між добром і злом», «Люди, які прославляли мій край, «Я маю право, кожна людина має право», Урок скорботи та пам'яті жертв аварії на ЧАС «Дзвони Чорнобиля», «Пам'яті загиблих будемо гідні», «Україна за мир» та ін.

 Учні класу брали участь у акціях «Збір посилки до Дня Захисника України», флеш-моб «Єдина Україна».

Як класний керівник, намагалася, якомога частіше контактувати з вчителями-предметниками. По ситуації проводила індивідуальні бесіди з учнями та батьками. Налагоджене дистанційне навчання, класної та батьківської груп вайбер, телефонного зв’язку.

Протягом навчального року з метою розвитку здібностей та обдарувань дітей у ліцеї працювали гуртки:

1. Спортивна секція «Волейбол» - керівник  Леонід Васильович БІЛУХА.

2. Хореографічний гурток «Веселка» -  керівник Людмила Сергіївна ШИЛОВА.

3. Гурток комп'ютерної графіки та анімації « БІТ» -  керівник Володимир Геннадійович БАРАБАНОВ.

4. Гурток «Вишиванка» -  керівник Валентина Феодосіївна ВОРОБЕЦЬ.

5. Театральний гурток «Позитив» -  керівник  Дарія Олександрівна ТКАЧ.

6. Гурток екскурсійної діяльності та музейної справи -  керівник Валентина Данилівна МОРОЗ

1. Звіт керівника спортивного гуртка  - БІЛУХИ  Леоніда Васильовича

До спортивного гуртка записались 30 учнів. Вони були розділені на 2 вікові категорії. Старша група , це 16 учнів  8-10 класів, які мали досвід виступів у районних і обласних змаганнях. Молодша – 14 учнів 5-7 класів.

Час роботи гуртка становить 9 годинна тиждень.

   Режим роботи

Заняття проходили у різний час: до уроків, на перервах, після уроків . у вихідні дні. Трудність проведення занять була пов'язана з підвозом учнів шкільними  автобусами частими карантинами. Але більшість  учнів з великим задоволенням тренувались. Підвищували свою майстерність, покращували свій фізичний стан . Багато часу приділяли фізичний сан: волейбол та баскетбол, загальна фізична підготовка, рухливі ігри та естафети . Гуртківці брали участь у районному святі до Дня фізичної культури у Михайлівському ліцеї, привезли багато призів та поповнили спортивну  матеріальну базу на 3 200 гривень. Також були запрошені і успішно виступили на кубку губернатора Дніпропетровської області» Маю честь запросити» . Отримали грамоти, медалі та 7 000 гривень на спортивний інвентар та комплект спортивної форми.

Найактивнішими були:Чурілов К., Шукало С., Скрипачова Д. – 10 клас

Крайня В., Бугайова К., Хижняк М., Макогон О.. Крупій А.- 8 клас

Кендиш І., Євтушенко Є., Василенко., Кулагіна В.. Яскула С., Гавриленко., Соляненко О.- молодша група.

Під час дистанційного навчання з учнями проводились консультації, давались індивідуальні завдання. Учням, під зобов'язання повернути, видавались скакалки, м’ячі , тенісні ракетки.

З гуртківцями постійно підтримується телефонний зв'язок.

Участь спортсменів ліцею в районних та обласних змаганнях у 2021 – 2022 н.р..

1. День фізкультурника – 10.09.21  Михайлівський ліцей
2. Змагання з туризму – 23.09.21 Новоолександрівський ліцей
3. Обласні змагання « Кубок губернатора Дніпропетровської області « Маю честь запросити» ( дівчата – м. Тернівка 10.10.21 р., юнаки – м. Павлоград 10.10.21 р.)
4. Нагородження призерів « Кубок губернатора» м. Покровське – 12.10.21 р.

2. Звіт  керівника хореографічного гуртка «Веселка» - ШИЛОВОЇ Людмили Сергіївни

Вся діяльність у І семестрі 2021 навчального року спрямовувалася на забезпечення прав вихованців, на позашкільну освіту, організацію їх навчально-пізнавальної діяльності, становлення і розвиток виховної системи у закладі, фізичний та культурний розвиток з метою розвитку особистості вихованців.

Гурток «Веселка» сформований з 15 вихованців. Дівчатка з 8 та 6 класів.Час роботи гуртка становить 2 години на тиждень.

 Режим роботи

На початку навчального року було розучено танок« Мучениці» до свята 1 Вересня, яке було проведено у Миролюбівському ліцеї 2021 року.

Протягом вересня 2021 року колектив працював над постановкою та вивченням нового танцю «Калина» до Дня працівників освіти, яке було проведено 1 жовтня у Миролюбівському ліцеї. При виборі художнього номера завжди враховується особиста думка, побажання та вікові категорії дітей. Під час дистанційного навчання гуртківці отримували завдання онлайн і звітувалися через відеозапис. Отримували консультації щодо виконання нових вправ та елементів до танцю.

Перелік закінчених робіт гуртка у 2021/2022 н.р

1.Танець «Мучениці» - до Дня знань

2.Танець « Калина» - до Дня працівників освіти

3. Звіт керівника гуртка комп’ютерної графіки та анімації «БІТ» - БАРАБАНОВАВолодимира Геннадійовича

Гурток комп’ютерної графіки та анімації «БІТ» працює в ліцеї вже 6 років. В  2021/2022 році гурток відвідувало 15 учнів 5-8 класів.

Час роботи гуртка становить 1 години на тиждень.

 Режим роботи

Учні створювали зображення за допомогою  растрової і векторної графіки, працювали з графічними редакторами. До Дня безпечного Інтернета, новорічних свят, 8 Березня, Дня Космонавтики гуртківці створювали композиції в графічному редакторі Paint. Журі визначили переможців. Всі роботи зберігаються на комп’ютерах в класі інформатики.

Учениця 8 класу РичкоІлляна посіла 3 місце в обласному конкурсі «Комп’ютерної  графіки та анімації» в номінації «Компꞌютерна графіка», який проводився на базі КПНЗ ОЦНТТ та ІТУМ.

Перелік закінчених робіт гуртка у 2021 – 2022 н.р.

1. Малюнок « Зима»
2. Малюнок «Пам’ятаємо минуле: 1932-1933р.р.)
3. Малюнок до Дня Перемоги - « Маки»

Роботи зберігаються на комп’ютері в вчителя в папці « Конкурс»

4.Звіт керівника  гуртка «ВИШИВАНКА» - ВОРОБЕЦЬ  Валентини Феодосіївни 

На протязі навчального року гурток відвідували 15 учнів,  з інклюзивноюформою навчання - .

Час роботи гуртка становить 2 години на тиждень.

 Режим роботи

За цей час були створені умови для розвитку дітейзасобами декоративно-ужиткового мистецтва. Ручні роботи сприялирозвиткові дитячої уяви і фантазії, виробляли координацію і вправністьпальців, стали поштовхом для індивідуального підходу виконанняпоставлених завдань. Взаємодія з іншими дітьми сприяє фізичному, мовному,соціальному та емоційному розвиткові дітей з особливими освітнімипотребами. На прикладі досвіду роботи гуртка «Вишиванка» можнастверджувати, що діти розвиваються краще в усіх аспектах при виконаннігуртових робіт, де задіяні всі члени гуртка.

Згідно плану роботи були виконані роботи з природних та підручнихматеріалів. Були зібрані гуртківцями жолуді, каштани, листя дерев, нарізанігілочки верби. З зібраного матеріалу виконані гарні композиції: фігуркизвіряток,осінні краєвиди. Поробки зимових краєвидів були виконані з ватнихдисків, паперових серветок.

Дуже сподобалося дітям малювання крупою по розмальовках та завласною фантазією: пшоном, кукурудзою, гречкою, квасолею,насіннямсоняшника з використанням клею.

Особливо гарні роботи ляльок - мотанок, які виконані за народнимитрадиціями, при виконанні роботи діти глибше пізнали історію свого народу,рідного краю, України, у поєднанні фантазії та багатовікових традицій народу.

Виконані аплікації вишивок: невеличкі композиції з народного орнаменту,ознайомлення з вишивкою, як мистецтвом народної творчості.

Гуртовою роботою було створення макет української хати зподвр' ям,тином, гніздом лелеки. Учасниками були всі учні гуртка, роботапроходила дуже цікаво, емоційно всі були дуже задоволені результатом.

Роботи учнів брали участь в обласному конкурсі до дня Святого Миколая:аплікації, малюнки, вироби з пластиліну, жолудів, круп, вишивок.Були неодноразово відправлені ляльки мотанки волонтерами в зону ООС-захисникам Збройних Сил України.

Перелік закінчених робіт гуртка у 2021/2022 н.р.

1.Аплікація з листя дерев

2.Поробки з каштанів, ватних дисків.

3.Аплікація з квасолі, гарбузового  та соняшникового насіння.

4.Ляльки – мотанки

5.Макет української хатинки( подвір’я), з гніздом лелеки та тином.

5.Звіт керівника театрального гуртка « Позитив» - ТКАЧ Дарії Олександрівни

Час роботи гуртка становить 9 години на тиждень.

Режим роботи

Цього навчального року до театрального гуртка  записалось 15 учнів ( більшість з яких  відвідує гурток - п’ятий рік).

Заняття проходили кожного дня, після 5 уроку – 9 годин на тиждень.

Види занять: колективні, групові, індивідуальні.

Основнізавданнягурткаполягали у формуваннітаких  компетентностей:

пізнавальна – оволодінняосновнимипоняттями та їхзначеннями, якістосуються театрального мистецтва, історії театру;

практична – оволодіннянавичкамиакторськоїмайстерності, сценічноїмови та вокалу, сценічного руху, ритміки та хореографії;

творча – забезпеченняформування та розвитоктворчихздібностейвихованців у процесіоволодіннятеатральниммистецтвом;

соціальна – вихованнядбайливогоставлення до надбаньсвітової, вітчизняноїкультури, мистецтва, духовних та матеріальнихцінностейрідного краю, народнихтрадицій, національноїсвідомості, самореалізації в соціумізасобамимистецтва, професійногосамовизначення, популяризація  театральногомистецтва.

На заняттяхзверталасяувага на виявленнятворчихздібностейгуртківців, де кожного разу, діти проявляють свої  здібності й креативне мислення.

Вихованці гуртка – активні й відкриті до нових творчих задумів режисера; жодне шкільне свято не обходиться без їхньої участі; відповідально підходять до своєї ролі у підготовці до вистави: вивчення слів, підготовка свого зовнішнього вигляду, виготовлення декорацій.

За період  2021-2022 н. р. театральним колективом «Позитив» було підготовлено й показано такі роботи:

1. Патріотичний флешмоб  і вокальний номер на шкільне свято до Дня Знань (15 уч.);

2. Вистава «Мрії вчителів» до Дня працівників освіти (19 учнів);

3.  Вистава «Скоро, скоро в рідний край завітає Миколай» до Дня Святого Миколая (10 учнів);

4. Новорічна вітальна сценка від Сніжинок (6 учениць);

5. Театралізований виступ – привітання  на свято Маланки та Василя (10 учнів).

У зв’язку із веденням воєнного стану в другому семестрі, вихованці театрального гуртка співпрацювали з керівником  дистанційно:  в телефонному режимі і через  соціальні мережі Viber, Telegram.  Діти розучували слова до виступів, музичні твори, отримували консультації, після чого вони самостійно опрацьовували матеріал і записували його на відео. При виявлені неточності у виступі  робота аналізувалась і поверталась учневі на доопрацювання і перезапис.

6. Підготовлено (дистанційно) хореографічну композицію «Почуй мене» (8 уч.) та відео виступ  «Воєнний час в країні»  до Дня останнього дзвоника (12 учнів) ;

       7.  Участь  вихованця гуртка – Гавриленко Віктора у челенджі до Дня Матері  «Написане любов'ю слово «Мама» КЗ ПОЦПО ДОР.

Аналіз виховної роботи ліцею у 2021-2022 н. р. показав, що виховнадіяльність освітнього закладу проводиться на належному рівні. Цей результатдосягнуто завдяки співпраці в роботі педагога – організатора та заступника директора з виховноїроботи з питань організації змістовного, цікавого та різноманітного дозвілляучнівської молоді; роботі класних керівників з питань організації тапроведення виховної діяльності, залучення учнів класу до участі в різноманітнихзаходах, святах.

Проте поряд з позитивними моментами виховна робота має ще деякінедоліки, над якими потрібно спільно працювати усім учасникам виховного процесу, а саме:

• не  всі  години  спілкування  проводилися  на  належному  рівні,  згідно   розкладу  і  тематиці,  з  використанням  різноманітних  форм  роботи;
• більшої  уваги  потребує  контроль   за  відвідуванням  учнями ліцею,
• контроль чергування  по  школі,  особливо  після  6-7 уроків;

є  багато  невирішених  питань  у  роботі  з  дітьми,  що  потребують  корекції  поведінки

8.Фінансова діяльність у навчальному  закладі:

За звітний період (2021 рік)  надійшло основних засобів на суму    356  938, 00 грн. :

• Мікрохвильова піч –                                                             1 367, 00 грн
• Стіл металевий(нержавіюча сталь) -                                   5 824,00 грн
• Бойлер-                                                                                   5 950,00 грн
• Комп’ютерне обладнання (ноутбук, монітор) -                 38 502,00 грн
• Багатофункціональний друкуючий пристрій Epson         5 700,00 грн
• Книги-                                                                                    17 579,00 г рн
• Багатофункціональний друкуючий пристрій

для інклюзії-                                                                           11 332,00 грн

• Багатофункціональний друкуючий пристрій

 Epson для НУШ -                                                                  7 850,00 грн

• Меблі для НУШ –                                                                  29 953,00 грн
• Дидактика для НУШ-                                                                       6 563,00 грн
• Бак для сміття -                                                                      5 200,00 грн
• Фарфорові чашки -                                                                8 100,00 грн
• Ноубтуки- 10 шт (за рахунок обласного бюджету )          213 018,00 грн

ЕНЕРГОНОСІЇ

Загальновиробничі витрати