Етапи роботи над проєктом

2020-2021

Концептуально-діагностичний

• 1. Конкретизація завдань проєкту.

  2. Планування роботи семінарів, педагогічних рад, творчих груп.

  3. Створення «банку інформації» з питань розвитку самоефективності учнів різного віку, визначення показників для системного відстеження.

  4. Діагностика рівня готовності педагогічного колективу до роботи у проєкті.

  5. Масове впровадження педагогічних технологій, що відповідають сучасним вимогам.

  6. Накопичення досвіду управління інноваційними процесамив в нових реаліях освітньої діяльності.

2021-2022

Практичний (системний)

• 1. Аналіз визначених напрямків роботи, педагогічного досвіду, обґрунтування основних ідей для широкого запровадження.

  2. Аналіз матеріалів діагностики рівня розвитку основних компонентів самоефективності учнів та їх навчальних досягнень.

2022-2023

Підсумковий

• 1. Узагальнення передового педагогічного досвіду роботи з розвитку основних компонентів самоефективності учнів різного віку.

  2. Різні види публікацій

  3. Аналіз даних моніторингового дослідження рівня розвитку основних компонентів самоефективності учнів та їх навчальних досягнень.

  4. Участь у різного рівня наукових конференціях.